intellectica 2001/2, n° 33
Piaget et les sciences cognitives
SOMMAIRE
J. Montangero : Introduction, Pages 13-31 [Texte en pdf]
CHAPITRE 1 : Biologie et connaissance , Pages 35-71 [Texte en pdf]
J.-J. Ducret :
Une conception non darwinienne de l’évolution biologique
J.-J. Ducret
Les relations entre les plans organiques et psychologiques
G. Cellérier : Le nouveau parallélisme
J. Stewart
: Piaget, phenocopy and the innate-acquired dichotomy
CHAPITRE 2 : Structures et processus , Pages 75-143 [Texte en pdf]
J. Montangero :
Quelques processus de développement des connaissances : adaptation, équilibration et abstraction
J. Montangero : Un structuralisme dynamique
J. Montangero : La notion de stade : concept-clé ou modèle caduc ?
J. Vonèche : Commentaires
O. Lourenço :
What is happening in contemporary psychology to Piaget’s developmental processes, stages, and structures ?
G. Vergnaud :
Piaget visité par la didactique
F. Pons et P.A. Doudin :
La conscience : de Piaget aux sciences cognitives contemporaines
CHAPITRE 3 : Langage, interactions sociales et pensée, Pages 147-204 [Texte en pdf]
E. Veneziano :
Langage et pensée
E. Veneziano :
Interactions sociales et développement des connaissances
W. Doise :
La psychologie sociétale de Piaget
J.-P. Bronckart :
Commentaires à propos du texte « Langage et pensée »
J. Beaudichon:
Commentaires à propos du texte « Interactions sociales et développement des connaissances »
J. Lautrey :
Les objets sociaux sont-ils des objets de connaissance comme les autres ?
CHAPITRE 4 :
Psychologie piagétienne et sciences cognitives, Pages 209-240 [Texte en pdf]
J.-J. Ducret :
Jean Piaget et les sciences cognitives
M. Richelle :
Commentaires
S. Ploux
: Commentaires
CHAPITRE 5 : Les critiques adressées à Piaget , Pages 245-273 [Texte en pdf]
J. Montangero
:
Pourquoi tant de critiques à l’œuvre de Piaget ?
M. Richelle :
Commentaires
J. Vonèche :
Commentaires
J. Bideaud :
Du bon usage de la théorie et des travaux piagétiens
J. Montangero :
Pour conclure
Bibliographie [Texte en pdf]
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