intellectica 1994/1, n° 18
Apprentissage et adaptation
Anh Nguyen-Xuan et Pierre-Yves Raccah
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SOMMAIRE
P.-Y. RACCAH et G. van de VIJVER : Avant-propos. L’union, un défi pour l’Europe, un problème pour la recherche sur la cognition, Pages 9-14 [Texte en pdf]
J. STEWART : Un système cognitif sans neurones : les capacités d’adaptation, d’apprentissage et de mémoire du système immunitaire, Pages 15-43 [Résumé] [Texte en pdf]
A. ETXEBERRIA, J.J. MERELO, A. MORENO : Studying Organisms with Basic Cognitive Capacities in Artificial Worlds, Pages 45-69 [Résumé] [Texte en pdf]
O. DIETTRICH : Cognitive and Communicative Development in Reality Free Representation, Pages 71-111 [Résumé] [Texte en pdf]
R. LELOUCHE et S. DOUBLAIT : Proposition pour un modèle multi-agent avec un mécanisme d’adaptation et d’apprentissage assisté par l’humain, Pages 113-154 [Résumé] [Texte en pdf]
J.E. JIMÉNEZ GONZALEZ et M. del Rosario ORTíZ GONZALEZ : Phonological Awareness in Learning Literacy, Pages 155-181 [Résumé] [Texte en pdf]
G. CAELEN-HAUMONT : Processus cognitifs et encodage prosodique : adaptation des locuteurs aux conditions discursives, Pages 183-212 [Résumé] [Texte en pdf]
F. FOREST et M. SIKSOU : Développement de concepts et programmation du sens. Pensée et langage chez Vygotski, Pages 213-236 [Résumé] [Texte en pdf]
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