La fabrique des savoirs expérientiels chez Thomasina Borkman : sagesse et vérité dans les groupes d’autosupport

Cet article analyse la construction des savoirs expérientiels dans les groupes d’autosupport, en s’appuyant sur une relecture des travaux de Thomasina Borkman et une étude ethnographique menée auprès d’un groupe en ligne dédié aux parents d’enfants atteints du syndrome de West, une forme rare et sévère d’épilepsie infantile. En mobilisant les notions de sagesse et de vérité, il explore comment les expériences personnelles, partagées au sein de « cercles de partage » virtuels, se transforment en connaissances collectives porteuses de sens. Ces espaces favorisent un dialogue horizontal, où chaque membre peut tour à tour donner et recevoir, tout en reconnaissant la singularité et la valeur des vécus partagés. L’étude met en lumière la manière dont ces récits de vie permettent de reconstruire une forme de vérité enracinée dans l’expérience individuelle, tout en contribuant à l’émergence d’une sagesse collective. Celle-ci se distingue par sa profondeur, reposant sur une gestion réfléchie des émotions et une capacité à mobiliser des apprentissages pratiques dans des contextes complexes et incertains. L'article souligne également le rôle central des dispositifs numériques dans ces dynamiques, tout en interrogeant leurs limites par rapport aux cercles de partage traditionnels, plus propices à des interactions en profondeur et à des apprentissages prolongés.