Penser la cognition dans un monde en transformation. Introduction au dossier « Réflexions prospectives en sciences de la cognition »

Les sciences cognitives sont aujourd’hui confrontées à des transformations technologiques, écologiques, éducatives et institutionnelles qui renouvellent profondément leurs objets, leurs méthodes, leurs cadres théoriques et leur rôle dans la société. L’essor de l’intelligence artificielle, la crise environnementale et l’évolution des pratiques d’apprentissage conduisent notamment à réinterroger les manières de décrire, de modéliser et d’étudier la cognition, ainsi que les conditions dans lesquelles les connaissances produites peuvent contribuer à éclairer l’action collective. Cet article introductif présente les principaux enjeux prospectifs qui structurent ce numéro spécial, issu de l’initiative CogGames 2024. Celle-ci a réuni une communauté interdisciplinaire autour de huit ateliers consacrés aux fondements théoriques des sciences cognitives, à leur organisation institutionnelle, à la formation, à l’intelligence artificielle, aux relations entre sciences cognitives et société, aux défis écologiques, à l’innovation et à la santé. Les neuf contributions rassemblées dans ce numéro proposent un panorama volontairement pluriel des recherches contemporaines. Elles interrogent les effets des transformations en cours sur la cognition humaine et artificielle, les rapports entre cognition, environnements et collectifs, ainsi que les modalités d’intervention des sciences cognitives dans l’éducation, les politiques publiques et la société. Ensemble, elles soulignent la nécessité de renforcer les dialogues interdisciplinaires, de mieux articuler recherche fondamentale et enjeux sociaux et de développer une réflexion collective sur les présupposés, les usages et les responsabilités des sciences de la cognition.