Au-delà de l’âge d’acquisition d’une compétence piagétienne

Dans son commentaire, Fischer revient sur l'énorme différence constatée entre l'âge d'acquisition de la compétence opératoire à la quantification et les habiletés numérales des très jeunes enfants révélées par la recherche contemporaine. Je reviens ici sur l'importance de considérer l'ensemble des caractéristiques développementales identifiées par Piaget et ses collaborateurs, avant de se prononcer sur la validité de leurs propositions.