N°51 - 2009/1

Le continu mathématique. Nouvelles conceptions, nouveaux enjeux

De Glas Michel

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Sommaire

Dossier

De Glas Michel

Le continu mathématique : nouvelles conceptions, nouveaux enjeux. Introduction au dossier

Dossier

Cassou-Noguès Pierre

Le continu et les intuitions mathématiques. Problèmes liés à l’intuition mathématique dans la pensée de Gödel

Dossier

Salanskis Jean-Michel

Le continu dans la philosophie cognitive

Dossier

Petitot Jean

Une vision transcendentale du continu : le platonisme conditionnel de Woodin

Dossier

van Dalen Dirk

La fluidité du continu réhabilitée

Conceptions du continu

Dossier

De Glas Michel

Sortir de l’enfer cantorien

Dossier

Comtet Alain

Champs et particules : deux figures du continu et du discret dans les théories physiques

Bril Blandine, Goasdoué Rémi

Du mouvement sans sens ou du sens sans mouvement : rôle des finalités et des contextes dans l'étude de comportements moteurs

Le continu mathématique. Nouvelles conceptions, nouveaux enjeux

Numérique(PDF)

Papier

Sommaire

Libre nécessité & cognition

Mémoire et cognition incarnée : comment le sens du monde se construit-il dans nos interactions avec l'environnement ?

Sortie du numéro 74 !

Les derniers numéros

Mémoire et cognition incarnée : comment le sens du monde se construit-il dans nos interactions avec l'environnement ?

Émergence et évolution de la cognition humaine

Retour à Alan Turing : son héritage aujourd’hui

L'activation du corps vivant. Émersions, Hybridations, Remédiations

Éthique et sciences cognitives

Les Neurosciences au sein des sciences de la cognition entre neuroenthousiasme et neuroscepticisme

Langage et énaction: corporéité, environnements, expériences, apprentissages

Les états modifiés de conscience en question: anciennes limites et nouvelles approches

Phénoménologie de la vigilance et de l'attention. Philosophie, sciences et techniques.

Nouvelles approches en robotique cognitive

Sciences de la cognition: réflexions prospectives

Cognition et Société : l’inscription sociale de la cognition